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    星網期刊

    河北農業大學學報雜志社投稿

    主管單位:河北省教育廳
    主辦單位:河北農業大學 
    國內刊號:CN 13-1076/S
    國際刊號:ISSN 1000-1573
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    雜志人氣:票
    雜志類型:綜合性農業科學類雜志

    河北農業大學學報雜志社/雜志簡介
    《河北農業大學學報》(雙月刊)創刊于1959年,是河北農業大學主辦的綜合性農業學術核心期刊(雙月刊,國內外公開發行),主要刊登農學、園藝、植物保護、林學、畜牧獸醫、食品科學、農業機電工程、土木建筑工程等學科及其交叉學科的基礎理論研究和應用研究方面的原創性學術論文。目前本刊已是CA(美國化學文摘)、AJ(俄羅斯文摘雜志)、CABI(國際農業和生物科學研究中心數據庫)、ZR(英國動物學記錄)、“日本科學社數據庫”等國內外許多著名文摘和數據庫的統計源,并為《中國科學引文數據庫》、《中國學術期刊綜合評價數據庫》、《中國期刊網》、《中國學術期刊(光盤版)》的來源期刊全文收錄。并連續4版被審定為中文核心期刊,編入《中文核心期刊要目總覽》。根據中國科學信息研究所及萬方數據有限公司出版的《中國期刊引證研究報告》顯示,《河北農業大學學報》基金論文比及影響因子呈逐年增長趨勢。2006年,基金論文比及影響因子已上升到81.18%、0.639。本刊主要適合于農業科研人員、農林院校師生閱讀和參考。
     
    河北農業大學學報收錄情況/影響因子
    擴展刊, 科技核心(2018自然科學), 復合影響因子:0.556,擴刊版影響因子:0.601,刊內信息:不收版面費,第一批認定學術期刊,
    河北農業大學學報欄目設置
    學術論文  研究簡報    快報
    河北農業大學學報編輯部/雜志社投稿須知
    1 、文章標題要簡短,能概括中心思想,一般不超過20個漢字,必要時加副標題
    2、正文應層次清楚,行文規范,方便閱讀,字數一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制。
    3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市‘’、郵編,多位作者分別列出上述信息。
    4、來稿必須附有100-300字的內容摘要和3-5個關鍵詞。
    5、如文章獲得基金項目資助,以[基金項目]作為標識,并注明基金項目名稱和編號。
    6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內容,圖表應設計合理,先后分別給出圖表序號。
    7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯系電話、詳細郵寄地址。
    8、希望作者投稿時務必將以上要素補充完整、以減輕編輯部的后期工作負擔,謝謝合作。
    9、編輯部有權對稿件進行修刪,不同意請在稿件中聲明。
    投稿要求及注意事項 2.1 來稿須經作者所在單位審核(包括保密審查),并附單位介紹信。本刊一律只接受在線投稿,作者投稿時,首先要注冊登錄系統,在線投稿上傳稿件。稿件受理后,及時發出稿件處理意見,需修改者作者必須按時修回。本刊發表時限為2~6個月,如超過3個月仍未收到處理意見,請作者自行處理,雙方另有約定者除外。作者寄回修改稿后1個月內未收到錄用通知,可向本刊編輯部咨詢。作者如欲投他刊,請事先與本刊聯系,切勿一稿兩投。 2.2 文稿的著作權除《著作權法》另有規定者外,屬于作者。文責由作者自負。依照《版權法》有關規定,本刊對來稿有刪改權。凡涉及對原意的修改,則與作者商議。不采用的稿件不予退還,請自留底稿。 2.3 本刊已被國內外多家數據庫或文摘雜志列為固定收錄源刊,作者著作權使用費與本刊稿酬一次性給付。如作者不同意將文稿編入該數據庫,請在來稿時聲明,未說明者視為同意授權予編輯部。 2.4 投稿后請按本刊的收稿通知繳交稿件審理費,定稿后,收取發表費。
     

     
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    答:根據客戶的要求和選擇的期刊類型不同,而且編輯部也有審稿、發稿等時間安排,《中外文摘》一般是1-4個月見刊,不排除有更長久的時間,建議有需求的用戶一般提前2個月就開始提交業務比較理想。

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    《河北農業大學學報》論文發表范例
    創新創業教育
    河北省高校創新創業教育現狀、問題及對策研究 周燕;王巖;武艷艷;王帆;1-4
    地方農業院校創新創業教育體系的構建與實施——以甘肅農業大學“3+2”創新創業教育體系為例 汪精海;趙莉;委華;康燕霞;常培榮;畢冬梅;5-8
    日本高校創業先鋒班的分析及啟示——以大阪商業大學為例 賈衛東;9-11
    高校新校區學生創業項目落地實踐探究——以河北農業大學渤海校區為例 李丹萍;包艷玲;崔亞貝;岳華;劉翠竹;12-17
    MOOC+翻轉課堂混合教學模式設計 朱丹;35-39
    “三位一體”背景下的城鄉規劃專業基礎課程體系改革 劉路云;陳存友;王峰;40-44
    “研究性學習”模式探索與實踐——以“Visual Basic程序設計”課程為例 苑迎春;董素芬;徐靜;45-50
    基于三維實體造型技術的教學實踐與研究——以“工程制圖”課程為例 謝建華;葉云霞;袁盼盼;51-54
    風景園林專業手工模型制作教學探索——以創意小花園模型制作為例 文斌;鄧鍵劍;宋建軍;55-58
    模擬法庭實踐路徑研究 胡玉霞;59-63
    農藥檢測室開放實驗平臺的構建與探索 田麗娟;陶波;64-67
    農林院校實驗化學考核方式改革實踐 武偉紅;周欣;李敬慈;68-72
    案例教學提升大學生思維品質的研究與實踐——以“毛細管永動機”為例 屠鵬;邊紅霞;73-76+89
    音樂專業師范生自主學習研究——以自彈自唱學習為例 孟墨;劉欣;77-81
    高校英語第二課堂人才培養模式探究 李坤;82-84
    論高校輔導員制度對中國特色社會主義高校的保障作用 孫曉暉;85-89
    新時代高校網絡倫理教育的挑戰與對策 楊金丹;90-94
    “微時代”高校網絡輿情監控存在問題與對策 崔贊梅;薛秀蘭;劉雯;95-97
    “工匠精神”與大學生思想政治教育耦合聯動機制實踐性研究 溫娟;王紀平;陳秀梅;98-102
    堅持太行山道路 迎接知識經濟時代的到來 計衛舸,王軍云1-3+7
    更新觀念 深化改革 服務社會 引導社會 張璞4-7
    “科技興冀”戰略與農業科技人才培養 劉秀艷,杜小通,楊會來,張海,黃文軍,劉全明8-9+13
    發揮高教研究室功能 為深化教育教學改革服務 朱代春,楊會來,沈淑芳10-11
    略談農業教育離不開社會科學 孫貴珍12-13
    試論農村精神文明建設與農村經濟發展的關系 張惠敏,張建鵬,歡佩君14-15+17
    論高校校報在學生思想政治工作中的作用 馮月聯,張鳳華,張謙16-17
    我院99屆畢業生就業心態調查及教育對策 彭海濱,楊貴明,伊緋18-19
    辦好高校業余黨校 培養大批入黨積極分子 黃文軍,仝忠考,盧國林20-21
    加強高校德育工作 21
    當前高校勤工助學工作面臨的問題及對策 韓福明,高國強,仝忠考22-24
    新形勢下高校教職工思想政治工作方法探討 王計軍,儲秀彥25-26+29
    對大學生實施素質教育的思考 李瑞奇,朱代春27-29
    淺談非測量專業測量學教學改革 趙紅30-31
    積極推進高校教育改革 31
    加強課外教學,提高教學質量的探討 任振輝,高亮,張曙光,霍利民32-33
    英語會話中的英美文化 于新松34-35
    提高土建類專業施工生產實習質量的途徑 程亞鵬,薛寶民36-37
    加快“211”工程建設,創建一批先進水平的一流大學和學科 37
    論課堂講授語言傳播的藝術 閆順利,郭洪生38-39
    對元好問《論詩三十首》的分類和評析 左漢林40-43
    對我國教育的經濟學思考 張存彥,趙邦宏44-45+48
    映射觀點在大學數學教學中的滲透 程蘭芳46-48
    人才培養模式
    關于農業推廣演講的探討 吳同彥,劉秀艷49-50
    專題教學法在研究生自然辯證法教學中的運用 薛景華51-52
    農科本科人才培養應處理好的幾個問題 楊增剛,周俊娥53-54
    試題庫建立及管理系統 賈蘭英,俎云霄55-56
    面向21世紀大學教師應具備的素質 劉福會,王愛如57-58
    高等農業院校校外基地建設雛議 孫雙全,何曉民,陳廣義59-60
    河北農業大學后勤社會化改革的實踐與體會 王余丁,蘇尚華,陳文增,趙邦宏61-62+66
    檔案事業可持續發展思想淺論 劉臺云,苑靈芝63-64
    高等學;窘ㄔO項目檔案管理 張慶宏,李宗惠65-66
    適應社會主義市場經濟 發展高等農業成人教育 王桂花,范景田67-68
    試論農村干部應具備的素質、職能及實施方式 田玉昌,劉麗君69-70
    中等職教辦學的幾點思考 單延富71-72
    關于實施素質教育的幾點思考 戴子彥,胡建鄭73-75
    農林職業技術教育改革與發展對策初探 劉素臺,張世紅,高寶嘉76-78
    積極發展職業教育和成人教育 78
    服務是學校后勤工作的核心 劉占民79-80
    明確思路 深化改革 全面提高教學質量 王志剛1-3
    農業信息化和高等農林教育的發展 馬俊海,王健4-6+10
    端正辦學思想 提高辦學水平 李同明7-10
    大學生假期社會實踐活動淺議 張建鵬,商奎,魏燕群11-13
    淺議如何搞好校部機關精神文明建設 武宇清14-16
    關于高校黨風廉政建設的思考 張淑云15-16
    高校學習實踐鄧小平新時期思想政治工作理論探析 張文俐,張慶松17-19+21
    新時期高校德育應突出愛國主義教育 王榮花20-21
    一年級大學生的不適及其調治 李鐵旺,王廣友,李煥英22-26
    談學生政工干部的影響力 宗義湘,張泉23-24
    改進《村鎮規劃》課程教學的嘗試 王煒25-26
    突出法學基礎課思想教育特色努力提高大學生的法律意識 陳保生,陳寶坤,萬同樂27-34
    對持球突破技術程序教學的應用研究 袁玉濤,周衛忠28-29
    遵義會議再界定及其意義 賈俊民30-32
    多媒體計算機硬、軟件在輔助外語教學中的開發及應用 林楊33-34
    加強大學生的勞動教育培養跨世紀的合格勞動者 劉全明,時赟,劉子剛35-36
    試論園林美術教學與學生審美素質的提高 王立君37-38
    以師德師風教育為主,深入開展“樹、創、獻”活動 韓孟金39-41
    加強校辦產業財務管理的思考 張彩霞40-41
    發揮農業大學優勢 積極參與職教中心的建設 馬天宜,李艷琴42-43
    高等農業成人教育在國民經濟建設和社會發展中的地位和作用 馮國慶,石磊44-46
    抓好函授教學環節是提高教學質量的基本保證 李艷琴,薛寶民,馬天宜47-63
    成教學生班級管理的體會 許坤48-49+74
    關于高校后勤職工隊伍素質的探討 單錫庚,高雁50-51
    河北省辛集市“綠色證書”培訓模式 陶佩君,趙英穆,高云鳳,楊鳳書,張銳新52-55
    精細 和諧 寬松 創新——關于縣級職業學校教學管理的體會 黃玉臻,黃素臻56-58
    農科類教學改革的實踐與構想 劉鐘河,劉興普,任子義59-60
    農村職業中學應成為當地農業產業化的龍頭 李義林,彭學軍61-63
    農業可持續發展和農村教育改革 劉鳳琴,馬俊海64-66
    庭院是發展農村經濟大有作為的天地 裴瑞芬67-69
    土地資產流失原因及對策 劉衛東70-71+76
    貿工農一體化經營的制度經濟學分析 劉金霞,翟玉紅72-74
    優化專家審稿隊伍之我見 張穎志75-76
    農業高校學報聯合辦刊芻議 禤勝修77-78
    加強教育理論研究 辦好高等農業教育期刊 徐樹平,黃長春79-80
    加強校外“三結合”基地建設拓寬和延伸“太行山道路” 孫雙全,管韶光,陳廣義,何曉民1-3+6
    園藝系堅持“太行山道路”二十年經驗點滴 盧國林,郭玉芝,黃文軍4-6
    河北農大圖書館五十年回顧與展望 李?7-9+16
    堅持太行山道路促進農村職業技術教育的發展 張建鵬,黃長春10-13
    論地方農科高等院校學科建設的對策和途徑 高寶嘉14-16
    試談高校教育質量與辦學效益 許坤17-18
    開設《中國農民》課的思考與探索 賈俊民19-20
    小議英語教學段落翻譯中的一些常用技巧 馬錦儒21-22
    農科大學新生如何學好大學課程 果秀敏,牛延鋒,劉卉閔23-24+27
    對比法在兩類俄語學生詞匯教學中的應用 侯新伏25-27
    苗圃實驗教學改革探討 張景蘭,陳東來,吳國江28-29+31
    農林院校開展音樂教育初探 周燕30-31
    機房局域網在計算機基礎教育中的建設與管理 趙艷,薛冬娟,王克儉32-33
    談高等農業院校農業氣象學課的改革與發展 甄文超,王秀英,袁淑杰34-35+37
    應重視和加強“社會與資源管理”問題的研究——參加“1999年社會與資源管理國際學術會議”的體會 王健36-37
    對實施新會計制度的思考 王蘭英38-39
    面向21世紀 培養新型科技人才 任旭兵40-42
    淺談大學生素質教育問題 李躍生,何軍,李伯航,李玉茹43-44+55
    大學生常見的心理障礙、成因及防治 王景芝45-47
    20屆大學生思想觀念變化趨勢的調查及教育對策 石中泉,張建恒48-52
    高校改革與發展
    適應當代大學生心理特征改善高校思想政治教育工作 馬恒民53-55
    高校新生教育應重視的幾個問題 彭海濱,楊貴明,伊緋56-57
    思想政治工作要注重實效性 張惠民,宿昆山58-66
    發揮基層治安組織作用 維護校園良好育人環境 馮江,張留順,李華,楊建立59-60
    高校學生工作者要有“五心” 曹秀芬,黎鴻燕,陳彥昌61-62
    科技人才是塊寶——美國經濟增長探秘 62
    談話——學生工作者的基本功 劉全明,劉子剛,時赟,郭玉芝63-64
    面向信息時代 強化資料室服務 馮科65-66
    談成人教育工作中應注意解決的幾個問題 王蓮,張惠芬67-68
    改革教學方法提高職中專業課教學質量 張三營,劉素臺,吳會軍69-70+78
    關于農業中專生存發展問題的思考 韓廣鵬71-73
    發達國家農村職業技術教育現狀及特點 王亞秋,劉占良,李占英,劉繼亭74-78
    對科教興村戰略的幾點認識 夏志學79-80
    太行精英錄——紀念“太行山道路”開創20周年 81
    面向21世紀農業經濟、農村社會及農業科技發展對本科人才經濟管理素質要求的研究與思考 馬文超,劉仲蘭1-4
    知識經濟與農業高等教育改革初探 蔡志強,于丹,侯新伏5-6
    試論可持續的人才發展 國萬忠,王明章,張謙7-8
    試論大學生創新素質教育 崔麗娟9-10+13
    數學中的“關系—映射—反演”方法 程蘭芳11-13
    高校學生量化管理系統 張青,賈蘭英,劉恒赤,高亮14-15
    房地產測繪課程教學改革初探 周樂皆,楊敏16-17+25
    對體育教學工作量化管理的探討 馬健龍,張暉18-19
    小論唐詩之“物象關情” 左漢林20-22
    農科師資教學法教學結構研究與實踐 姚玉環23-25
    網絡化是信息檢索發展之必然 王志強26-27
    電視錄像在林學教學實習中的作用 宮德印28-29
    淺談農業高校教師隊伍如何迎接知識經濟挑戰 江書平,支瑞尊,曹秀芬30-31
    談高校教職工思想政治工作 韓夢金,王計軍,儲秀彥32-34
    新形勢下關于加強高校學生法制教育的思考 高洪濤,仝忠考,郭福匯35-36
    用愛心感化學生 以道理教育學生 李乃超37-38
    淺談民族獨立與國家富強的關系 劉福會,翟玉建39-40
    廉政教育對黨員干部消除腐敗意識的積極作用 劉觀會41-42
    葡萄牙人是分幾個階段占據澳門的? 42
    發展農業信息協會 促進農村經濟發展 王健,董福印43-45
    葡萄牙是如何入據澳門的? 45
    影響農業科技傳播的農民文化素質問題初探 劉曉光,高貴如,楊式耘46-47
    現代自然觀與生態農業問題透視 薛景華,閻順利,徐樹平48-49+52
    淺談科教興國戰略中的農村教育 趙靈芝,郭洪生50-52
    農林高校發展科技產業若干問題的思考 任士福,唐秀光53-54
    農業綜合攻關試區有效管理方法的探索與實踐 李博文,劉慧貞,張月辰55-56
    淺談高校建設工程招投標管理 張慶宏,李宗惠57-58
    談成人的學習動機 李靜生59-60+66
    城市流動人口的現狀及提高素質的建議 馮英61-62
    關于建立轉崗培訓和再就業機制的探討 徐樹平,李軍輝,范景田63-64
    轉換辦學機制 適應市場需求 陳運超,王慶節,劉俊蘭65-66
    職業學校畢業生就業現狀及思考 李宏斌,梁靜67-69+74
    關于縣級職業學校教學特點的思考 黃玉臻,李素霞,冉立紅,楊俊榮70-72
    職業中學服裝結構制圖與工藝課的探索 劉杰73-74
    高校學報編輯選題策劃意識芻議 李宇,石文川,黃金祥75-76
    澳門高等教育基本狀況如何? 76
    提高認識把握重點 把科技創新工作落到實處 計衛舸1-4
    轉變觀念 建立機制 積極推進學?萍紕撔鹿ぷ 劉大群2-4
    《化學實驗》課程教學內容的改革 李貴深,李敬慈,李琳,黃薔蕾,劉約權5-6
    教學與課程建設
    “兩課”教學模式探析 翟玉建,賈俊民,劉秀艷7-8
    推行人力資源會計刻不容緩 趙邦宏,李洪燕9-10
    如何上好大學新生的第一次英語課 文運平11-12+15
    淺議農林院校計算機教學改革 薛冬娟,趙艷,常淑惠13-15
    考試科學化與命