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    中國農業教育雜志社投稿

    主管單位:國家教育部
    主辦單位:南京農業大學  
    國內刊號:CN 32-1572/G4
    國際刊號:ISSN 1009-1173
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    雜志人氣:票
    雜志類型:教育事業綜合類雜志

    中國農業教育雜志社/雜志簡介
    《中國農業教育》(雙月刊),創刊于1992年,是教育部主管、南京農業大學主辦的一份國內外公開發行的國家級綜合性農業教育刊物。常年開設以下欄目:高等農業教育、農業職業技術教育、農業推廣教育、農民職業培訓、新型職業農民教育與培訓、農業教育與農業現代化、中外農業教育比較、農業教育史料研究、專家論壇、學術探索、改革與爭鳴等。為兼顧其它各級各類中高等教育。從突出當前我國農業教育的熱點、重點工作出發,設置卓越農林人才培養、農業教育與新農村建設、協同創新等。
    中國農業教育收錄情況/影響因子
    人文擴展(2018年版), 復合影響因子:0.446,擴刊版影響因子:0.521,官網信息不收版面費,匿名審稿,第一批認定學術期刊,
    中國農業教育欄目設置
    課程與教學、就業與創業、職業與技術教育、教師教育研究、教育發展研究、教育改革及政策研究、教育思想與理論、決策參考等。
    中國農業教育編輯部/雜志社投稿須知
    1、來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。
    2.論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右),應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3~5個)。
    3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標應區別明顯。
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    中國農業教育同類優質期刊(排名不分先后)

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    《中國農業教育》論文發表范例

    特稿
    地方農業高校特色發展的實踐探索與經驗啟示——安徽農業大學辦學90年的歷史回顧與理性思考 江春;程備久;1-7+92
    農林高校服務鄉村振興戰略的現實維度及思考——以河北農業大學“太行山道路”深化拓展為例 申書興;8-12+92
    農牧高職產教融合服務鄉村振興戰略的思考與實踐——以江蘇農牧科技職業學院為例 吉文林;13-16+92-93
    “三本位”理念下高校卓越農林人才協同培養的思路、實踐及成效 陳曉陽;姜峰;郭燕鋒;1-5+91
    鄉村振興戰略背景下新型職業農民培育的實踐與思考——以江西農業大學為例 賀浩華;蔡海生;6-11+91
    改革開放40年以來我國高等農業院校特色發展路徑探析——以青島農業大學為例 楊同毅;王仁高;12-16+92
    世界一流農業大學的戰略使命和建設路徑 吳普特;1-4+93
    農業高校建設“雙創”基地的理念、探索和成效——以河北農業大學為例 申書興;樊云飛;劉全明;5-10+93
    高等院校創新創業教育實施體系的構建、成效及展望——以山東農業大學為例 朱莉;張方愛;張偉;劉超;11-16+93
    鄉村振興戰略背景下人才戰略的理論內涵和制度構建 譚金芳;張朝陽;孫育峰;李書民;17-22+93
    科教興村的保障體系研究 孫健,沈貴銀1-4
    美國政府信息引導對我們的啟示 李友生5-7
    弘揚創新精神 創建農區強所——關于農區所精神文明建設切入點的幾點體會 夏焰東8-10
    對農林院校大學生通向農村的啟示——安徽農業大學與金寨縣聯合辦學的經驗 張曉東11-12
    完善教學督導制 努力提高教學質量 王耀南13-14
    加強基礎 增強能力 提高素質——華中農業大學面向21世紀主干基礎課改革情況調查初報 江珩 ,姚立 ,劉靈芝 ,段德君 ,黃甲寅 ,諶國華15-17+23
    對“土壤調查與制圖”課程教學的新思考 潘劍君,陳巍,朱建春18-19+7
    試析云南省中等農業教育存在的問題 李伯川20-23
    《土地利用規劃學》課程體系建設探索 歐名豪,王萬茂24-25
    關于《統計學原理》試題庫建設的探討 沈建芬,顧南26-29
    教師自我素質的養成與教學風格 曾倫武,宋潤霞30-31
    試行“一二一”教學改革方案 提高畢業生的適應能力與競爭能力——鄧小平教育理論學習體會與初步實踐 鄭衛東32-34
    發揮黨外知識分子人才、智力優勢 建設一流農業大學 由杰,劉翠云35-36
    農村職業技術教育發展的不利環境分析 肖丙生37-40
    農業現代化與農業教育改革(節選) 張新平41-43
    改革課程體系 實施素質教育(節選) 王漢忠,孫建迎44-45
    農業可持續發展與農村成人教育(節選) 石燈明46-47
    韓國的成人教育 中國農業成人教育考察團48-49+45
    21世紀:可持續發展的中國高等教育——兼論中國高等教育大眾化問題 潘懋元1-7
    大學的人文精神和科學精神 冒榮8-12
    漫論中國古代農業教育的發軔 沈立東13-19
    對面向21世紀的山東農業教育的若干思考 姜衛良20-24
    農業大學學院的設置與運行機制 李國杰25-26+24
    微生物學實驗課程的改革 何紹江,喻子牛,鄭世學,趙斌,朱火堂,龔祖文27-29
    提高教師素質 促進鄧小平理論進課堂 田東林30-31
    大學課堂:不可高枕無憂(節選)——由北京市大面積開展本科課堂教學檢查引發的思考 孫緯君32-35
    設置農科專業學位 培養社會需要的推廣型人才 海江波,王躍進36-37
    農業高等職業教育的探索與實踐(節選) 溫景文38-40
    國外發展農村職業技術教育的主要經驗(摘選) 鄧宏寶41-44
    培養農業轉型人才是我國農業大學的一項跨世紀使命——對農科本科培養目標發展方向的思考 翟虎渠,龔怡祖1-4
    高等農業教育
    農業高校創建世界一流學科的現實基礎與路徑選擇 周應堂;劉國瑜;陳金彥;17-22+92
    農林高校文科教師科研成果不均衡及啟示——基于論文發表的視角 崔彩賢;王兵;23-28+92-93
    高校心理健康教育課程定位、特征及教學策略 田曉紅;雷巧莉;29-33+93
    高校學術職業人力資源現狀及其思考——以江西為例 陳瑩;黃建偉;34-39+93
    高校新農村服務基地培養復合應用型農業人才的探索與思考——以南京農業大學為例 嚴瑾;40-45+93-94
    “雙一流”背景下高等農林院校學科建設的路徑研究 曹廣祥;23-29+94
    我國高校教學督導制度效用分析——基于理性選擇制度主義視角 王思思;郭麗君;30-35+94
    專題:卓越農林人才培養
    導師管理模式、學生學習能力與研究生就業績效研究——基于學生綜合能力的中介效應分析 張靜;36-44+94
    鄉村振興視角下的農業類大學生創新創業多維模式研究——以南京農業大學為例 陳宇;周建鵬;康敏;45-49+94-95
    新時代背景下卓越農林人才培養范式的創新與實踐 劉為滸;李剛華;汪歡歡;黃驥;50-55+95
    以結果為導向的高校內部教學質量保障體系的研究與實踐 李偉;胡燕;朱志平;王恬;56-60+95
    比較教育研究
    美國的農業教育—科研—推廣體制的演進、特點、作用 劉春桃;王麗萍;61-65+95
    麻省理工學院本科生科研訓練激勵機制分析及啟示 尤蘭芳;陸玲;徐彬;李俊龍;66-71+95-96
    美國大學公民教育的實踐方式生活化審視 張霞;72-77+關于本科教學優秀學校評價的思考 胡金波5-8
    農民職業分化與農村職業教育的觀念變革 彭干梓9-14
    加強師德建設 樹立良好教風 曲忠慶,張贊平15-17
    大學本科教學方法初探 李東18-20
    從實踐教學入手,改革動物病理學教學 鮑恩東21-22+14
    農業院校生物科學專業建設實踐與規范研究 馮永平23-26
    水產養殖學專業(本科)基本業務規格的探討 劉煥亮27-4
    切實抓好生產實習 提高學生綜合能力 師建民,趙銳28-30
    積極探索 深化改革 努力開創農業中專教育新局面 鄭學莉31-33
    農業院校亟需轉變教育思想和教育觀念(摘選) 劉在洲,熊新山34-35
    論農科教學計劃修訂及運行的幾個問題(摘選) 陶采成,王鶴卿36-37
    農科類專業課程體系及其重組芻議(節選) 張岳,張雨金38-39
    高等農業院校招生“并軌”后的問題及對策(節選) 李春保40-41
    普通農業高校職業技術師范教育存在的問題及對策(節選) 王金瓊,吳淑娟42-43+30
    聯建縣級多功能高教基地的構想 黃新茂44
    高校畢業生通向農村與高等教育改革、發展 葉春生,周丕創1-7
    面向21世紀數學教學內容和課程體系改革研究 楊崇瑞,周宏8-10
    深化高等學校體育課程教學改革的幾點思考 高光,李曉萍11-13
    進一步加強農業高校素質教育的調查建議 劉福軍,黃榮華14-16
    略論中國古代傳統農業教育的特點 王振鵬17-19+29
    試論中等農業學校“三型”專業人才的培養 黃哲,昌正興20-21
    《高等教育法》的主要內容和特點——《學習貫徹〈高教法〉全面推進高等教育的改革與發展》(第二部分節選) 王革22-23
    高等農業院校“并軌”改革的問題與對策(節選) 許和明,金云美,劉志強,李秀慧24-26
    高等職業教育畢業生通向農村的途徑和對策(摘選) 宋旭峰27-29
    以能力為本位構建農業高職教育教學體系(節選) 蔣錦標30-32
    中部地區農村職業教育發展模式(節選) 黃龍威33-35
    芻議農村教育綜合改革與農村精神文明建設的區域性研究(摘選) 顧建軍36-37
    電大燎原教育與電視中專教育有機結合初探(摘選) 王勛建38-39
    法國農業教育特點及發展趨勢(摘選) 40-41
    文摘 42-48
    中國農學會農業教育專業委員會召開第二次常務委員會 臺且49-35
    抓住西部開發機遇 促進學校持續發展 陳雄1-2
    迷惘的農職教盼春回 顧祥輝,夏正悅3-4
    農村小學教干培訓的實踐與思考 沈新民5-6
    走向知識經濟時代的教育價值觀的更新 周鴻7-10
    高等農業院校招生制度改革研究 胡金波,萬健,易中懿,孫健11-16
    山東省農民知識化問題研究(上) 17-19
    江蘇農村職業教育辦學模式的研究 馬建富,郭耿玉,陳震,張斌20-22+10
    農科研究生知識能力結構及培養模式研究 羅英姿,董維春,周留根,陸承平23-26
    高等農林?平逃龑嵺`教學體系的研究與實踐 溫景文27-29
    農學專業《作物栽培學》《耕作學》“1234教學模式”探討 王小琳,余澤高,顧正清30-31
    模塊式教學方法的實踐與認識 王濤,張鴻,陸桂平32-33
    關于都市農業教育的理論與實踐 彭星輝,黃哲,陽建飛37-39
    面對知識經濟的高校教育 劉學忠,李樹超40-41
    進一步加強鎮村干部培訓勢在必行——徐州市鎮村干部培訓調查報告 楊森42-43
    發揮自身科教優勢 服務地方農村經濟 尹漢學,巫建新,張志堅44
    日本農業教育現代化的特征與啟示(上) 王振鵬,陳雪橋,李耀南,薛剛45-48
    建好職教師資培訓基地 為農村職業教育服務 凌云3
    農業科普與農民科技教育對策初探 徐以勇,孫正樓4
    農牧業發展及加入WTO呼喚畜牧業高職教育 陸建華,臧大存,楊劍梅5-6
    農科課程改革的精神與要義 張岳,張雨金7-9
    21世紀初中國農業教育結構體系研究 農業部課題組 ,王廣忠,孟凡,張艷10-15
    21世紀農林本科生物系列課程改革的研究與實踐(下) 李合生,陳華癸16-18+15
    江蘇省農村職業教育就業制度的研究 袁麗英19-22
    自主權──高等學校發展的不竭內在動力 花亞純23-25
    高等農業教育如何面對知識經濟的挑戰 王從嚴,周向陽26-27
    淺論教育產業化與素質教育 鄭衛東,高曉波28-29
    試析社會環境對創新人才培養的影響 馬原良,黃尚峰30-31
    中等農業教育應把擇業教育納入思想政治教育的軌道 陳尚懷,陳海燕32-33
    構建農林?平逃龑嵺`教學新體系 陰天榜,張建華,楊炳學34-35
    淺議農業高校財會專業課程體系的改革 楊同芝36-27
    提高課堂教學效果的理性思考 周武君37-38
    植物保護課程教學改革淺議 陳嘯寅39-38
    推進課堂教學標準化管理芻議 劉浩源,杜祥培40-42
    發揮國家助學貸款作用 扶助貧困學生成長成才 繆榮,田浩,楊青43-44
    試談成人高等教育考試改革 曾楊45-46
    英漢雙關語的比較與翻譯 唐葉47-48目錄
    安徽省農業科技人才的現狀、問題及農業教育對策研究 方明,徐宏穩,熊健3-6
    高校后勤改革探索 孫健7-9
    調整教育面向 培養新型農民 卿永,劉子秀,黎光炳10-11
    校內外創業基地建設的探索與實踐 尹漢學,巫建新12-13
    農業現代化過程中職業教育結構的研究(下) 彭干梓,夏金星,楊連山,凌云14-18
    21世紀農林本科生物系列課程改革的研究與實踐(上) 李合生,陳華癸19-22
    新世紀的教育:自我發展教育 李盛兵23-26
    生物技術本科專業教學內容和課程體系改革的探索 易自力,周樸華,曾寶成,劉選明,盧向陽,楊紅旗,肖浪濤,羅澤民,謝達平,饒立群27-29
    本科水產養殖學專業綜合教學實習改革的研究與實踐 劉煥亮,李霞,周一兵,金送笛,劉青,姜志強30-31+18
    不斷推進教學改革 培育適應市場需求的人才 陳恩波32
    試析農民技術教育工作的幾個主要問題 李新然33-35
    走出素質教育的“誤區” 吳邦昆36-26
    對大學生創新素質培養的認識 李俊龍,班宏,閆燕37-38
    農業院校畢業生就業難成因探析 陳雪橋,王振鵬39-40+42
    “入世”對我國農業及農業院校的影響之我見 王彩明,張凱,遲福峰41-42
    國外大學動物科學專業的課程體系與學生的能力培養 高騰云,郭金玲43-44
    國外青年農民培訓的形式、特點及相關政策 李水山45-46
    農業中專畢業生就業心理分析與對策 黃玉書,金愛國,陳熔47-48
    養蝎想賺錢 技術最關鍵 李偉48
    在部屬院校管理體制改革座談會上的講話(2000年2月22日) 陳耀邦3-4
    轉變觀念,深化改革,加速農業高?萍汲晒D化 張景林5-7
    農業經濟結構調整中綠色證書教育的改革與發展探索 常英新8-10
    新形勢下發展中等農業教育的幾點思考 姜衛良,楊武杰11-12
    走農科教結合之路行興農富民之實 海剛,楊貴泉,段永照13-14
    論普通教育的思想內涵 趙婷婷15-17
    21世紀農科本科培養模式的改革方向與創新思路 江蘇省教委0023項目課題組18-21
    農業現代化過程中職業教育結構的研究(上) 彭干梓,夏金星,楊連山,凌云21-24
    高等農業教育應把握擴招機遇加速發展 胡成功25-27
    開展創新教育 培養高素質人才 李振陸,周興元27-28+48
    教育與社會可持續發展——兼評“教育產業化” 王瑛29-31
    高等農業院校如何認識和實施農業生態學教學 楊世琦,楊正禮,海江波32-33
    “兩課”教學質量保障機制研探 中華農業科教基金“‘兩課’21世紀教學改革研究與實踐”課題組34-35
    淺析農林院校本科英語教學改革 郝翠屏,朱代春36-37
    成人土地資源管理專業專升本教學模式研究 聶春,蒲春玲,王承武38-39
    論實習基地在教學、科研及生產中的作用 焦貞伍,郭桂枝,馮金花,邢金鳳,宮慶恩40
    大學生綜合素質評價指標體系與方法研究 吳群,張鯤,劉向南41-42
    新時期高校學生管理工作的問題與對策 胡茂豐,李紅瓊43-44
    辦好校辦產業致富一方農民促進學校發展 范光勤45-47
    點燃冬天里的希望——南宮市職教中心服務菇農側記 安新權48
    一條產學研一體、農科教結合的成功道路 周利民,高翔,吳樹罡3-4
    發揮產教結合優勢 走專業產業化之路——江蘇省句容農校專業改革與建設的實踐 尹漢學,巫建新,張志堅5-6
    農業中專畢業生就業難的成因與對策 周剛7-27
    精心實施“民心工程” 密切黨群師生關系 周新民,王子軾,陸建華8-43
    新形勢下農業高校改革面臨的幾個問題及對策 王從嚴,周向陽9-10